Editorial "P&M" bastarda sin padre ni madre

“Compañeros” en vez de hermanos. “Socios” en vez de padres. Geografía para caminar en vez de estratos sociales que escalar. Riquezas lejanas y fabulosas que desenterrar, a cambio de salarios miserables que “ganar”. Excedentes ajenos de los cuales apropiarse, en sustitución de lo propio que nunca nos dieron. Y por sobre todo, en vez de amor, camaradería. {…} Sin ella, no se puede “andar la tierra”. No se puede seguir hasta el final un “derrotero”. No se puede “combinar” un asalto, un robo, un alzamiento en la faena, ni es posible defenderse ni hallar refugio. Sin camaradería, verdaderamente, no se es nada. A lo más, sólo un pobre “huacho” inerme y abandonado.

Gabriel Salazar

¿Por qué y cómo nace la editorial?

Nacimos simplemente porque nuestros padres eran calientes y aquí estamos, solos, porque los rechazamos, porque no cayeron mal, porque se dijeron nuestros dueños y quisieron que viviéramos como ellos.

No tenemos profesores porque nos echaron de la escuela, repetimos todos los años por inasistencia, y por más que argumentamos y demostrábamos que sabíamos la materia, que la habíamos aprendido por otros medios, no nos dejaron seguir escalando. De todos modos no nos importa, no necesitamos estar arriba de nadie.

Tenemos hambre y tenemos frio. Tenemos de todo menos trabajo noble como le llaman los gobernantes. Y es que cultivamos los alimentos en la tierra, y nos lo quitaron, a cambio nos dieron chauchas los muy miserables para comprar lo que habíamos trabajado. Fuimos obreros y construimos casas, palacios y castillos, y nos lo quitaron, ¿Qué crees? Nos dieron chauchas para comprar lo que habíamos trabajado. Escupimos a nuestros explotadores. No tenemos trabajo noble…

Somos bastardos, huachos, vagos y con mucho ocio por saciar.

La editorial no existe, no está inscrita. Pluma y Mente da lo mismo, mañana se puede llamar distinto, o no tener nombre. Solo se puede hablar de los individuos que comparten sus conocimientos, y la iniciativa nace por la necesidad de suplir las cosas imprescindibles que nos niegan por no sumirnos a su absurdo sistema. Nace para solidarizar con nuestras (os) hermanas (os) que también sufren las consecuencias. Porque nosotras (os) nos estamos solas (os) porque alguien nos acompaño, y agradecemos el calor que nos dieron nuestros pares, entregándolo también a quien lo necesite.

¿A quienes buscan beneficiar con sus publicaciones y a quienes van destinadas?

A los desertores de la escuela, de la opinión de sus padres, del trabajo. A quienes no tengan los medios para publicar en las editoriales tradicionales, nosotros lo hacemos de forma gratuita.

Difundimos el arte como un método de auto-educación, donde nos preocupamos de confrontar las ideas para no entregar una como verdad absoluta, así esperamos de nuestras (os) niñas (os) el fruto de la copulación colectiva de ideas.  Ofrecemos trabajo no asalariado, quien desee puede reproducir nuestras obras y vivir de la difusión de estas, no guardamos ni fomentamos ningún derecho de autor.

¿Cómo se puede acceder a las publicaciones?

A través de nuestro sitio web (www.editorialplumaymente.blogspot.com) pueden observar publicaciones virtuales. Para conseguir las obras en carne y hueso (empastadas) deben contactarnos a través de nuestro correo electrónico (plumaymente@hotmail.com). Funcionamos a base de trueque. Próximamente, estimamos que para enero del 2012, podrán encontrar las publicaciones en la biblioteca popular Bruno Brancalis, ubicada en la población Santo Tomás de La Pintana, en la esquina de Sofía Eastman con Jorge Hunneus.

También pueden conseguir una revista que elaboramos mensualmente, con publicaciones de arte emergente y material autodidacta, encontrándonos de vendedor ambulante en los medios de locomoción colectiva.

Contacto

Facebook: PlumayMente Editorial Autónoma

Correo electrónico: plumaymente@hotmail.com

Pagina web: www.editorialplumaymente.blogspot.com

Invitamos a todos a compartir su literatura, a desarrollar sus ideas y proyectos. Recibimos material  para nuestros libros y revistas. Dejamos nuestro contacto para cualquier duda y necesidad.

El conocimiento como lujo

A pesar de que Chile ha sido la cuna de grandes genios literarios que hoy son materia de estudio en bastantes universidades a nivel mundial (Pablo de Rokha, Nicanor Parra, Roberto bolaños, Enrique Lihn, Gabriela Mistral y Pablo Neruda, solo por nombrar algunos)   Sorprende que en chile tengamos el impuesto más alto del mundo al libro (19%). Con este panorama nos vamos dando cuenta de la falta de cultura y por ende de conciencia en la cual nuestro país se encuentra sumido, y en ese momento donde comienza el cuestionamiento de uno de los más grandes problemas que aquejan a nuestra sociedad.

   Muchos han sido los cuestionamientos por parte del gobierno al cada  vez mas latente  problema de la sociedad chilena, según la última encuesta realizada por la UNESCO (año 2008), revela que entre un 50% y un 57% entre los quince y los sesenta y cinco años de edad no entiende lo que lee, y según otra encuesta que elaboró el consejo nacional de estadísticas junto al consejo de cultura (año 2010), solo un 14% de los encuestados de sectores más vulnerables a comprado un libro. Con todos estos datos es muy difícil dejar de pensar que los excesivos precios por parte de editoriales y del gobierno no estén relacionados con  las estadísticas que dejan al descubierto la falta de cultura que existe en Chile, además del mal funcionamiento de los establecimientos educacionales para promover la lectura, ya que está más que claro  que el plan educativo que diseñó el gobierno, lejos de incentivar a la lectura, lo único que ha logrado es generar una fobia casi irreversible a los estudiantes. La falta de información y el escaso resultado positivo que generan las bibliotecas públicas gubernamentales, hace de esto un problema primordial a solucionar, y es la misma gente la cual tiene que tomar la iniciativa, dejando a un lado los permisos, la burocracia y los usureros impuestos, es que en muchos barrios se levantan bibliotecas populares, las que sufren lamentablemente la persecución, en distintos niveles, de leyes intransigentes que impiden el desarrollo autónomo social y atropellan los variados proyectos a pesar del apoyo ciudadano que reciben estas iniciativas de necesidad latente.

     La editorial Pluma&Mente junto con su revista ha querido hacerse presente  en este tema que nos compete a todos, para así  al fin poder ser capaces de elegir como nos educamos.  Nuestra editorial tiene como fin acabar de raíz con este absurdo de manera colectiva con un proyecto que además de publicar gratuitamente a autores emergentes, empasta y promueve libros de difícil acceso para la población solo cobrando materiales para así luego financiar los siguientes títulos necesarios.

  Hay que entender que el problema educacional en Chile no es solo por parte de instituciones educacionales, hay algo más profundo que se nos arraiga y nos impide el desarrollo tanto cultural como intelectual. Durante la historia los gobiernos no han sabido responder, ahora la lucha y la esperanza provienen únicamente de nosotros mismos, a base de apoyo mutuo y a la vez autogestión es que lograremos un real avance significativo.  Ya se acabo el tiempo de esperas, hay que comenzar a actuar ahora para que años más tarde, la falta de conceptos y lenguaje no nos ate las manos a la ignorancia. 

Nuestros países vecinos, Perú, Bolivia y argentina tienen un impuesto al libro de 0%, mientras que en Europa no supera el 8%.

   

Estamos listxs

Convencido de que los que sueños nada entienden de tiempo y esperas, bajo la lógica que paso a explicar es que he decidido concretar mis aspiraciones sin perder un segundo más de esta vida.

Cuando pequeñxs es nuestra madre quien nos despierta los primeros instintos, junto a su regazo conocemos el incomparable calor de la piel y luego nuestros padres y hermanxs nos enseñan a través de juegos a desarrollar la organización. Siempre han sido las necesidades de la vida las cuales nos han ido enseñado lo que requerimos para dar el siguiente paso.

Pero “ellos” intervienen, dicen que hay un debido tiempo, que hay que madurar y te arrebatan los mitos y la infancia, te comprimen enseñanzas, te extirpan el asombro y desde las ventanas del aula, nosotrxs observamos como afuera transcurre la vida en su plena libertad de enseñanza.

Según “ellos”, me formaron, según ellos me era necesario transcurrir doce años de escolaridad donde me enseñaron a comportarme de forma adecuada, pero yo creo que si no me hubieran sometido a una institución, también me hubiera podido integrar a esta sociedad, basta solo observar como felices comparten y juegan los niños por las plazas, sin que nadie se los enseñe. Rodeados de símbolos, letras y señales, se nos hubiera despertado el interés por querer comprenderlos y manejarlos, ¿o acaso cuando pequeñx te obligaron hablar? La historia mis abuelxs me la hubieran contado y solo por interés y gusto hubiera tomado libros para profundizar, también las matemáticas y las ciencias ¿Por qué no? Las cosas que uno necesita las aprende sin que te las impongan.

La institución nació en base la economía. En la escuela nos enseñan que produciendo, nos remuneran para vivir, entonces se nos vuelve necesario aprender a producir, y como se vuelve necesario ese conocimiento, te cobran por aprender, y como lucran con nuestra educación, extienden la explicación de cómo vivir durante años. Y nuestros sueños y aspiraciones se ven postergados por las necesidades de sobrevivencia, los cuales se reducen a que tenemos que aprender la educación del estado, porque necesitamos producir para comer.

Saliendo de la secundaria, me presentan la educación superior, pero ahora depende de mí y de frente doy la cara para presentar mi rechazo ante tanta ilógica pérdida de tiempo; pues mis  aspiraciones no aguantaron más, y como raíces que brotan entre el cemento quebrantando a este para realizar el crecimiento de su planta bajo la luz del sol, mis sueños han traspasado la barrera del despertar y han creado en este mundo una realidad latente, que me ha independizando presentándome de a poco los medios para una autogestión que me ha liberado de los abusos laborales tan palpables hoy en día.

No hablo de destruir instituciones ni tampoco desvaloro el trabajo de nuestrxs profesorxs, es más, creo que ellxs son de suma importancia para el traspaso y desarrollo de conocimientos, exclamo en contra del sistema impuesto y de su obligatoriedad de asistencia,  exclamo por la libertad de elegir métodos alternativos que nos pueden conducir al mismo fin.

Creo que estamos listxs, creo que desde siempre hemos estado listxs para ayudarnos mutuamente, pues conociendo un solo objeto que otro no conoce, ya podemos trasmitir una enseñanza. Estamos preparadxs para actuar. ¡Ahora!   

Para en esta vida facilitar los sueños de nuestrxs niñxs, como material autodidacta en diversos ámbitos, para latir a ritmo de mitos y maravillas, para comunicar, aconsejar y entretener sumergido en los mares de la imaginación, para fomentar la creación y lectura de nuestrxs escritores emergentes, para la sociedad, para el pueblo, pa la pobla’, pa la villa y para todos los sectores e individuos interesados, es que decido elaborar la autónoma editorial “Pluma&Mente”. Después de experimentar la satisfactoria emoción de actuar en el presente, he decido trabajar en la construcción de diversos medios que ayuden a quien necesite apoyo para con sus manos formar su vida. Facili- tando un espacio virtual,  la elaboración de empastes, y hoy en día el lanzamiento de esta revista mensual, la cual busca rescatar y hacer resonar en un eco infinito las voces que se pierden por las absurdas esperas de un burócrata sistema.